Internas de Obstetricia y Puericultura fortalecen su formación en gestión y salud familiar en distintos centros de salud de la región

En el marco de su práctica profesional, internas de la carrera de Obstetricia y Puericultura del Campus San Felipe se encuentran desarrollando sus internados en las áreas de Gestión y Salud Familiar en diversos centros de salud de la región.

En el Valle de Aconcagua, los campos clínicos que forman parte de este proceso incluyen el CESFAM Dr. Segismundo Iturra (San Felipe), el CESFAM Centenario ( Los Andes), CESFAM Valle de Los Libertadores (Putaendo) , Hospital San Juan de Dios de Los Andes. Espacios donde las estudiantes participan activamente en el quehacer de los equipos de salud, integrándose a dinámicas propias de la atención primaria y hospitalaria.

A estos se suma el CESFAM Cien Águilas, en la comuna de Villa Alemana, ampliando así los espacios de formación y fortaleciendo la vinculación de la carrera con distintos territorios de la región.

A través de estas experiencias, las internas consolidan competencias en gestión del cuidado, organización de servicios, trabajo interdisciplinario y atención con enfoque familiar y comunitario, incorporando una mirada territorial centrada en las personas, sus familias y comunidades.

Las imágenes reflejan su participación en distintos espacios clínicos y comunitarios, evidenciando su inserción en equipos de salud y su rol activo en el desarrollo de funciones propias de su formación profesional.

Este proceso da cuenta del vínculo permanente entre la Escuela de Obstetricia y Puericultura y la red de salud, contribuyendo a una formación pertinente, contextualizada y conectada con las necesidades del entorno.

Como carrera, se valora profundamente el compromiso de los campos clínicos que acogen a las y los estudiantes, así como el aporte que estas experiencias generan en su desarrollo profesional y en el fortalecimiento de la atención en salud.

Revista Matronería Actual es destacada por la Confederación Internacional de Matronas (ICM) a nivel global

La Revista Matronería Actual, editada por la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso, ha sido recientemente destacada en la plataforma oficial de la Confederación Internacional de Matronas (ICM).

En un artículo titulado «Matronería Actual: revista de conocimiento de matronería de Chile de acceso abierto, creada para el aprendizaje compartido a nivel global», la ICM reconoce el modelo editorial de la publicación, liderado íntegramente por profesionales de la matronería, así como su firme compromiso con la democratización del conocimiento científico a través del acceso abierto y gratuito.

Este importante reconocimiento internacional subraya el impacto logrado desde el año 2020: 86 artículos de investigación publicados, más de 18.000 visualizaciones globales y una participación donde más del 90% de las autorías corresponden a matronas. Este nivel de alcance es fruto directo del continuo y riguroso trabajo de gestión editorial, la reestructuración de las políticas de la revista y la adopción de altos estándares técnicos, como la reciente implementación del formato XML-JATS, orientados a garantizar la máxima interoperabilidad y visibilidad de las investigaciones.

La publicación en el portal de la ICM no solo celebra estos logros, sino que también funciona como un llamado abierto a la comunidad global. A través de este espacio, la Revista Matronería Actual extiende una invitación formal a profesionales con grados de magíster y doctorado para sumarse a este proyecto en constante crecimiento:

  • Como revisores por pares: Aportando experiencia clínica, metodológica o en bioestadística para el fortalecimiento de los manuscritos y asegurando su rigor científico.
  • Como miembros del Equipo Editorial (Comité Científico): Brindando una perspectiva internacional, apoyando el desarrollo de nuevas redes de colaboración y asesorando en la dirección estratégica de la publicación.

La consolidación de estas redes es fundamental para seguir posicionando a la matronería como una disciplina productora de evidencia de alta calidad, conectada con la atención real de las mujeres, los recién nacidos y las familias.

Para acceder al reportaje completo y conocer los requisitos detallados para participar en el equipo editorial o en el cuerpo de revisión, se invita a leer la publicación original en el sitio web oficial de la ICM.

COMUNICADO DE DIRECCIÓN

La Dirección de la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso expresa su profundo rechazo ante la difusión de publicaciones en redes sociales que vulneran el respeto y la dignidad de integrantes de nuestra comunidad.

Como carrera, no avalamos ningún tipo de maltrato ni conductas que atenten contra la dignidad de estudiantes, funcionarios/as y académicos/as. Asimismo, manifestamos nuestra preocupación por el impacto de estas publicaciones, las que afectan la convivencia interna y las relaciones con nuestros campos clínicos. Exponer la honra y menoscabar a personas es inaceptable y se dispondrá de los medios necesarios para prevenir este tipo de situaciones.

Recordamos que la Universidad dispone de canales formales, confidenciales y seguros para la denuncia de situaciones de vulneración de derechos, los cuales aseguran el debido acompañamiento durante todo el proceso.

Como Escuela reafirmamos nuestro compromiso con la promoción de espacios de formación seguros, respetuosos y libres de violencia, basados en el respeto mutuo y la responsabilidad.

Escuela de Obstetricia y Puericultura
Facultad de Medicina
Universidad de Valparaíso

Estudiantes de III año de Obstetricia y Puericultura inician práctica de Binomio en el Valle de Aconcagua

En el marco de su proceso formativo, estudiantes de III año de la carrera de Obstetricia y Puericultura del Campus San Felipe iniciaron su práctica clínica de Binomio en dos relevantes centros asistenciales del Valle de Aconcagua: el Hospital San Juan de Dios de Los Andes y el Hospital San Camilo de San Felipe.

En el Hospital San Juan de Dios de Los Andes, la práctica es acompañada por los docentes Fabián Córdova y Cristina Gálvez, mientras que en el Hospital San Camilo de San Felipe, el proceso formativo es guiado por las docentes Fernanda Estay y Laura Aguilera, bajo la jefatura de cátedra del profesor Juan Pablo Rojas.

Durante esta etapa, las y los estudiantes se integran progresivamente a los equipos de salud, fortaleciendo sus habilidades clínicas y desarrollando competencias fundamentales para la atención del binomio madre-recién nacido, en un entorno real de atención y con foco en la calidad del cuidado.

Esta experiencia representa una oportunidad clave para consolidar aprendizajes, enfrentar nuevos desafíos y profundizar en una atención integral, centrada en la persona y su contexto, incorporando principios éticos, humanizados y de trabajo colaborativo.

Como Escuela de Obstetricia y Puericultura, se valora especialmente el compromiso de los equipos docentes y de los campos clínicos que hacen posible estos espacios de formación, fundamentales para el desarrollo de futuros profesionales al servicio de la salud de las mujeres, los recién nacidos y sus familias.

Se espera que esta etapa contribuya significativamente al crecimiento académico y personal de las y los estudiantes, fortaleciendo su identidad profesional y su vocación en el ámbito de la matronería.

Ingreso a la práctica de Binomio en el Hospital Carlos Van Buren y en el Hospital Biprovincial Quillota Petorca

Durante las próximas semanas, las y los estudiantes se vincularán con estos campos clínicos, favoreciendo así una incorporación más cercana, segura y contextualizada al entorno asistencial.

La práctica de Binomio constituye una instancia clave en su formación, ya que no solo permite adquirir experiencia en el ámbito clínico, sino también desarrollar una atención centrada en la persona, con un enfoque humanizado, ético y comprometido con la calidad del cuidado.

Como Escuela de Obstetricia y Puericultura, valoramos profundamente el acompañamiento docente y el compromiso de los campos clínicos que reciben a nuestras y nuestros estudiantes en esta etapa tan relevante de su trayectoria formativa.

Les deseamos el mayor de los éxitos en este nuevo desafío académico, confiando en que esta experiencia será una valiosa oportunidad de aprendizaje, crecimiento y fortalecimiento de su vocación profesional.

Inducción a práctica clínica para internos e internas de quinto año de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso

El pasado lunes 23 de marzo, el Hospital Carlos Van Buren realizó la jornada de inducción para internos e internas de quinto año de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso, instancia orientada a favorecer un ingreso informado, seguro y acogedor al campo clínico.

La actividad estuvo a cargo de Olga Sánchez, matrona gestora de la Unidad de Gestión Docente e Investigación, y de Joel Ahumada, administrativo de la misma unidad, quienes dieron la bienvenida a las y los estudiantes en el inicio de esta relevante etapa formativa.

Durante la jornada, las y los internos recibieron información fundamental sobre normas y protocolos institucionales, Infecciones Asociadas a la Atención en Salud (IAAS), prevención y manejo de accidentes cortopunzantes, además de la documentación requerida para el ingreso al Hospital Carlos Van Buren. Estos contenidos resultan esenciales para promover una incorporación responsable, segura y alineada con los estándares del establecimiento.

Asimismo, Solange Riquelme, docente de la carrera, realizó un recorrido por las instalaciones del hospital junto a las y los estudiantes, con el propósito de favorecer su orientación en el campo clínico, brindar tranquilidad y disminuir la ansiedad propia del inicio de esta experiencia formativa. Esta instancia permitió acompañar de manera cercana a las y los internos en su primer acercamiento al entorno hospitalario, fortaleciendo su confianza y sentido de pertenencia.

En esta nueva etapa, las y los internos se integrarán a distintos espacios de formación clínica, entre ellos la Unidad de Neonatología, la Unidad de Gestión y la UGM de Ginecología y Obstetricia, campos clínicos que contribuirán significativamente al desarrollo de sus competencias profesionales y al fortalecimiento de su formación disciplinar.

Como carrera, se valoran profundamente estas instancias de articulación entre la formación universitaria y los centros asistenciales, ya que permiten consolidar aprendizajes, fortalecer el compromiso con una atención de calidad y proyectar el rol profesional de futuros matrones y matronas al servicio de la salud de las mujeres, los recién nacidos y sus familias.

¡Éxito a nuestras y nuestros estudiantes en esta nueva etapa!

Jornada de Investigación de Obstetricia y Puericultura visibiliza el trabajo académico del estudiantado en Campus San Felipe

El jueves 26 de marzo se desarrolló la Jornada de Investigación de la carrera de Obstetricia y Puericultura del Campus San Felipe, instancia académica dedicada a la presentación de las tesis desarrolladas durante el año 2025. La actividad permitió visibilizar el trabajo investigativo realizado por las estudiantes en una etapa especialmente significativa de su formación, ya que este proceso constituye un hito en la obtención del grado académico de Licenciada en Obstetricia y Puericultura.

La jornada contó con la participación de la directora de Escuela, Dra. Paula Oyarzún Andrade, y de la jefa de carrera, Cynthia Carrasco Carré, quienes entregaron palabras de bienvenida al inicio de la actividad. Asimismo, acompañaron esta instancia Laura Aguilera Beovides y Patricio Briceño Morgado, junto a estudiantes de tercer año, quienes participaron como parte del auditorio y comunidad académica.

Durante la jornada se presentaron investigaciones vinculadas a temáticas de relevancia para la disciplina, entre ellas prematuridad, niveles de glicemia en mujeres del Valle del Aconcagua, lactancia materna, habilidades parentales, salud bucal infantil y diabetes gestacional. Estas exposiciones reflejan el compromiso de las y los futuros profesionales con una práctica basada en evidencia, sentido ético, trabajo colaborativo y pertinencia territorial.

Como parte del proceso formativo en investigación, en el marco de la asignatura “Bases de Investigación” (MAT 317, 2026), las bibliotecólogas Yoselyn Millón Álvarez y Marvi Palominos Muñoz participaron previamente en una jornada académica centrada en la búsqueda bibliográfica, el uso de gestores bibliográficos y la elaboración de referencias en estilos Vancouver y APA, incluyendo el manejo de Mendeley. Esta colaboración constituye un valioso aporte al desarrollo de competencias investigativas, favoreciendo la integración de conocimientos y procedimientos propios del método científico.

Desde la carrera, esta actividad fue valorada como un espacio de reconocimiento al esfuerzo, la constancia y el aprendizaje desarrollado por los equipos de investigación durante su proceso formativo. La Jornada de Investigación se consolida así como una instancia significativa para promover la generación de conocimiento disciplinar, proyectar nuevas preguntas y desafíos para la matronería, y marcar un importante avance en la trayectoria universitaria de esta nueva generación de licenciadas y licenciados en Obstetricia y Puericultura.

Bibliotecólogas del Campus San Felipe aportan a la formación investigativa en Obstetricia y Puericultura

En el marco de la asignatura “Bases de Investigación” (MAT 317, 2026) del Campus San Felipe, las bibliotecólogas Yoselyn Millón Álvarez y Marvi Palominos Muñoz participaron en una jornada académica centrada en la búsqueda bibliográfica, el uso de gestores bibliográficos y la elaboración de referencias en estilos Vancouver y APA, incluyendo el manejo de Mendeley.

Esta colaboración constituye un valioso aporte al desarrollo de competencias investigativas en las y los estudiantes, favoreciendo la integración de conocimientos y procedimientos propios del método científico, y fortaleciendo su capacidad para participar en equipos de investigación desde la Matronería, con una mirada crítica y reflexiva frente a los problemas de salud pública y social.

La Escuela de Obstetricia y Puericultura agradece a Yoselyn Millón Álvarez y Marvi Palominos Muñoz por su compromiso y significativa contribución a la formación académica del estudiantado.

Escuela de Obstetricia y Puericultura realizó la II Jornada de Apoyo a la Investigación 2026: “de la idea al cierre del proyecto”

Con foco en entregar herramientas prácticas para fortalecer la formulación y gestión de proyectos, la Escuela de Obstetricia y Puericultura desarrolló la II Jornada de Apoyo a la Investigación 2026, titulada “Fondos concursables para proyectos: de la idea al cierre del proyecto”. La actividad se realizó en modalidad virtual (Teams) el martes 27 de enero de 2026, entre las 09:00 y 13:00 horas.

La instancia tuvo como objetivo fortalecer las capacidades de la comunidad académica e investigadora para concebir, formular, gestionar y cerrar iniciativas financiadas, desde una mirada aplicada y basada en la experiencia.

La jornada se inició con palabras de bienvenida de la Dra. Claudia Gutiérrez Mella, encargada de la Unidad de Investigación y Proyectos.

Un recorrido completo por el ciclo del proyecto

El programa se estructuró en cuatro módulos, abordando el proceso desde la postulación hasta el cierre y el impacto:

“¿Cómo postular a fondos concursables para proyectos?”, a cargo de Iván Montenegro Venegas, orientado a entregar claves para una postulación efectiva.

“Del pensar al proyectar”, presentado por Claudia Vilches Arredondo y Claudia Sánchez Pincheira, centrado en la transformación de una idea en un proyecto postulable y en la identificación de oportunidades de financiamiento.

“Del diseño a la ejecución”, con Patricio Briceño Morgado, enfocado en la gestión rigurosa durante la etapa de ejecución.

“De los resultados al impacto”, por Andrea Vera Abarca, abordando la evaluación, el cierre y la proyección del impacto en la comunidad académica y los territorios.

Conversatorio para abordar dudas y experiencias

La jornada finalizó con un conversatorio a cargo de Claudia Gutiérrez Mella y Nicole Iturrieta Guaita, espacio destinado a recoger preguntas del chat y dialogar sobre desafíos reales en la postulación, ejecución y cierre de proyectos. La actividad concluyó con palabras de cierre de la Dra. Paula Oyarzún Andrades, directora de la Escuela.

Con esta actividad, la Escuela refuerza su compromiso con el desarrollo de una cultura investigativa que promueve la colaboración, el aprendizaje continuo y la proyección de resultados con pertinencia académica y territorial.

Innovación en simulación clínica: colaboración Chile–Nueva Zelanda

Por invitación de la Embajada de Nueva Zelanda en Chile, la profesora Paula Nam participó recientemente en una reunión de asesoría técnica orientada a trabajar las adaptaciones al contexto clínico chileno de un software de realidad virtual para la atención de partos, una tecnología de alto impacto en la formación clínica basada en simulación.

En este encuentro participaron James Hayes, CEO y fundador de Virtual Medical Coaching; Erwin Tapia, Gerente de Desarrollo de Negocios de la Embajada de Nueva Zelanda; y representantes de STALAB, proveedor de esta tecnología en Chile.

La instancia permitió dialogar sobre los desafíos y oportunidades de integrar esta solución tecnológica a los estándares clínicos, normativos y formativos de nuestro país, con foco en la seguridad del paciente, el aprendizaje experiencial y la mejora de competencias profesionales.

Como proyección de este trabajo colaborativo, se espera avanzar en la generación de un proyecto que permita implementar esta tecnología en la formación de pre y postgrado de nuestra Escuela, fortaleciendo el currículum mediante la integración de herramientas de realidad virtual e inteligencia artificial, alineadas con las demandas actuales de la educación en salud.

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