Carrera de Obstetricia y Puericultura Campus San Felipe participa en la actividad de módulos académicos del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo, PACE
El día viernes 04 de Noviembre, un total de 80 estudiantes de tercero medio del Liceo Fernando Silva Castellón de Catemu, al Colegio Panquehue y al Liceo Corina Urbina de San Felipe participaron de la actividad de módulos académicos del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo, PACE, en el campus San Felipe de la Universidad de Valparaíso.
Dichos establecimientos educacionales forman parte desde 2015 de la Red PACE, programa del Ministerio de Educación que busca favorecer en el acceso a la universidad a los estudiantes de excelencia académica de los liceos más vulnerables del país.
Así, los jóvenes se repartieron en tres módulos de clases universitarias simultáneas en áreas temáticas de salud y servicio, química y ciencias sociales. La actividad pretendió acercar a los jóvenes a la vida universitaria, y mostrar las dinámicas y metodologías que se dan en un ambiente universitario.
En esta ocasión, en la temática «salud y servicio» participó el profesor Francisco Pantoja de la carrera de Obstetricia y Puericultura, dictando la clase «La importancia de la prevención en salud sexual y reproductiva»
El coordinador de Vinculación entre Comunidades, Jimi Molina, precisó que “los estudiantes pueden utilizar su cupo en cualquier universidad que forme parte del programa, pero reciben una bonificación en la medida que postulen a las universidades de la zona de donde proceden”.
Yeimilin Celedón, estudiante del Liceo Polivalente de Catemu, participó de la clase de salud y servicio porque le interesa estudiar Obstetricia. “Fue muy buena, hablamos de temas de reproducción sexual. Fue todo muy claro”, comentó.
La Simulación clínica es hoy una herramienta complementaria fundamental para la enseñanza y el aprendizaje clínico en salud. Este constituye una instancia de acercamiento del estudiante a situaciones simuladas en contextos cercanos a la realidad, que le permitirán practicar procedimientos y técnicas en un espacio seguro para el aprendizaje y que le permitan adquirir habilidades antes del enfrentamiento con un paciente real.
